Lern- und Arbeitsstrategien: ein Fachbuch für Studierende an Universitäten und Fachhochschulen : (mit beigelegtem Fragebogen)

Metzger, Christoph
Kurzformat

Lern- und Arbeitsstrategien : ein Fachbuch für Studierende an Universitäten und Fachhochschulen : (mit beigelegtem Fragebogen) / Christoph Metzger - Oberentfelden , 2005
180 S. : 24 cm
  • Aarau, Aargauer Kantonsbibliothek, AKB AG 226, Hauptband, Ed. 7 (2005) + Fragebogen Ed. 7 (2004)

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520 3 |a Mit dem Fragebogen können Studierende ihre Lernstrategien selbst analysieren und finden u.a. Angaben über Motivation, Zeitplanung, Angst, Informationsverarbeitung und Prüfungsstrategien. Der erste Teil des Buches dient dazu, aufgrund des ermittelten Lernstrategienprofils, das Lernen zu verbessern. Im zweiten Teil finden Sie ein umfassendes Kapitel, das dem Verfassen schriftlicher Arbeiten gewidmet ist. Das Kapitel "Überzeugend präsentieren" gibt nützliche Tipps für die mündliche Präsentation. 
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Identifikatoren

Basisinformationen

Signatur:
  • Aarau, Aargauer Kantonsbibliothek, AKB AG 226, Hauptband, Ed. 7 (2005) + Fragebogen Ed. 7 (2004)
Ressourcentyp:
Eintrag Aargauer Bibliographie
Titel:
Lern- und Arbeitsstrategien: ein Fachbuch für Studierende an Universitäten und Fachhochschulen : (mit beigelegtem Fragebogen) / Christoph Metzger
Erscheinungsangaben:
Oberentfelden, Sauerländer, 2005
Auflage / Ausgabenvermerk /Entstehungsstufe:
7., korr. Aufl.
Physische Beschreibung:
  • 180 S.; 24 cm + 1 Fragebogen (4 S.)
Serie:
WLI-Hochschule

Sucheinstiege

Person:

Metzger, Christoph / 1944 - …GND
Ort:
Oberentfelden
Thema - Sachbegriff:
StudiumGND
Lerntechnik, Student
Student, Lerntechnik
Studium
Wissenschaftliche Arbeit
Lerntechnik, Studenten
Studium, Lerntechnik
Wissenschaftliches Arbeiten
LERNTECHNIKEN + LERNMETHODEN (UNTERRICHT)
TECHNIKEN DES WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS
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LernverhaltenGND
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Schriftliche ArbeitGND
Wissenschaftliches ManuskriptGND
InformationsverarbeitungGND
PräsentationGND
ZeiteinteilungGND
PrüfungsvorbereitungGND
PrüfungGND

Inhalt und innere Ordnung

Inhalt:
  • Mit dem Fragebogen können Studierende ihre Lernstrategien selbst analysieren und finden u.a. Angaben über Motivation, Zeitplanung, Angst, Informationsverarbeitung und Prüfungsstrategien. Der erste Teil des Buches dient dazu, aufgrund des ermittelten Lernstrategienprofils, das Lernen zu verbessern. Im zweiten Teil finden Sie ein umfassendes Kapitel, das dem Verfassen schriftlicher Arbeiten gewidmet ist. Das Kapitel "Überzeugend präsentieren" gibt nützliche Tipps für die mündliche Präsentation.
  • Beilage / Wie lerne ich? Lernstrategieinventar für Studentinnen und Studenten / Christoph Metzger, Claire E. Weinstein, David R. Palmer

Anmerkungen

Sprache, Schrift:
Deutsch
ISBN:
303450005X; Fragebogen
3034501773

Hinweise

Externer Link:
Titelblatt und Inhaltsverzeichnis; PDF

Code

Code Bibliographie:
AG2007 12

Identifikatoren

Systemnummer:
991136630689705501
Andere Systemnummer:
  • (swissbib)21259107X-41slsp_network
  • 21259107X
  • (IDSLU)000454744ILU01
  • (IDSBB)003876853DSV01
  • (NEBIS)005076655EBI01
  • (IDSSG)000332241HSB01
  • (NEBIS)009155930EBI01
  • (ABN)000526747ABN01
  • (EXLNZ-41SLSP_NETWORK)991136630689705501
  • (41SLSP_ABN)990005267470108281
Quelle:
swisscovery