00000nkm a2200000 c 4500 991073394139705501 20260123152312.0 ki#||| 201012s2004 sz nnn | b|ger d (swissbib)235994723-41slsp_network 235994723 ExL (IDSBB)006781377DSV01 (IDSLU)001281137ILU01 (EXLNZ-41SLSP_NETWORK)991073394139705501 (41SLSP_UBE)99116690961705511 (41SLSP_UBE)99116690961705511 SzZuIDS LU ger rda CH-ZuSLS 004 15 370 15 S sdnb Bebras - Entwicklung algorithmischen Denkens erstellt durch: H.-J. Böckenhauer [und 7 weiteren] Spielkarten BIBER Zürich ABZ Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informaikunterricht [2004?] 1 Kartenset (28 Karten) sti rdacontent txt rdacontent n rdamedia nb rdacarrier Einzelspiel Spieldauer: ca. 45 Minuten Das Kartenset besteht aus 27 Spielkarten mit 54 interessanten Knobelaufgaben sowie 1 Spielanleitung Der "Biber"-Wettbewerb ist ein einzigartiges Projekt, das 2004 ins Leben gerufen wurde. Sein Ziel ist es, Schülern und Lehrern die Eleganz algorithmischen Denkens zu zeigen und sie mit grundlegenden Konzepten der Informatik vertraut zu machen. Die enthaltenen Spielkarten fördern die Kreativität, das Verständnis für die Natur von Informationen und die Fähigkeit, Aufgaben algorithmisch zu lösen. Interessante, klar formulierte Aufgaben decken viele Bereiche der Grundlagenforschung ab und zeigen die Bedeutung der Informatik für andere Wissenschaften. Die Karten, eine Sammlung von 54 interessanten Knobelaufgaben erstellt von der internationalen "Bebras"-Gemeinschaft, sind leicht verständlich und laden zum Knobeln ein. In der Klasse oder in einer Gruppe kann es darüber hinaus sehr spannend sein die Lösung, die man gefunden hat, den Mitschülern zu erklären. Das schult das klare Formulieren und das Argumentieren anhand von nachvollziehbaren Überlegungen und damit das Überzeugen der anderen Kinder von der eigenen Lösung. Dies ist eine Fähigkeit, die über alles Fachwissen hinaus im Leben wichtig ist und bleiben wird. Es gibt deshalb auch keine Lösungsblätter und die eine oder andere Karte hat mehr als eine Lösung. Ein Spiel, welches die Kreativität fördert, Verständnis für die Natur von Informationen vermittelt und befähigt, Aufgaben algorithmisch zu lösen. Interessante, klar formulierte Aufgaben decken viele Bereiche der Grundlagenforschung ab und zeigen die Bedeutung der Informatik für andere Wissenschaften. Für Kinder von 7 bis 10 Jahren Schuljahr 1 (DE-588)4053500-9 gnd Schuljahr 2 (DE-588)4053502-2 gnd Schuljahr 3 (DE-588)4053504-6 gnd Schuljahr 4 (DE-588)4053505-8 gnd Maschinelles Lernen (DE-588)4193754-5 gnd Medien und Informatik Unterrichtsfach (DE-588)1122664885 gnd Zyklus 1 Schule (DE-588)1122674015 gnd Zyklus 2 Schule (DE-588)1122674228 gnd Schuljahr 1-4 (DE-588)1156768837 gnd Lehr- und Lernressource gnd-content Spiel gnd-content Böckenhauer, Hans-Joachim 1970- (DE-588)122738365 Mitwirkender ctb B500 500PR VRF_SR_920 31 (41SLSP_UBE)99116690961705511 B500 500FH VRF_SR_920 31+2 (41SLSP_UBE)99116690961705511 B500 500EK VRE EK 119 (41SLSP_UBE)99116690961705511 500PR 68 VRF_SR_920 31 B500 (41SLSP_UBE)99116690961705511 500FH 04 VRF_SR_920 31+2 B500 (41SLSP_UBE)99116690961705511 500EK Standort: PH IVP, 30 Ex. 67 VRE EK 119 B500 (41SLSP_UBE)99116690961705511 (41SLSP_UBE)99116690961705511 (41SLSP_UBE)99116690961705511