00000ntm a22000002c 4500 991031957599705501 20201227200322.0 990101s1981 gw m||| 000 0 ger|d 3597102786 9783597102784 SBRT832478 (swissbib)147891299-41slsp_network 147891299 ExL (NEBIS)002913702EBI01 (OCoLC)251786793 (EXLNZ-41SLSP_NETWORK)991031957599705501 (41SLSP_UZB)990029137020205508 (41SLSP_UZB)990029137020205508 GyGoGBV CH-ZuSLS 370.15 19 Groteloh, Elke Kommunikation und Lernerfolg eine Vergleichsunters. zur Lehreffektivität e. Einzel- u. Gruppenlehrprogrammes mit d. gleichen Programmtext Elke Groteloh München Saur 1981 342 S. Minerva-Fachserie Pädagogik Zugl.: Heidelberg, Diss. u.d.T.: Grotheloh: Die Auswirkungen der Kommunikationsphasen in programmierten Lehrsystemen. 1979 Effizienz (DE-588)4013585-8 gnd Gruppenunterricht (DE-588)4022401-6 gnd Individualisierung (DE-588)4161542-6 gnd Programmierter Unterricht (DE-588)4047411-2 gnd Communication in education Evaluation Case studies Group work in education Evaluation Case studies Individualized instruction Evaluation Case studies Learning Evaluation Case studies Hochschulschrift gnd-content Programmierter Unterricht uzb-Z9 Z01 04 FG 61648 (41SLSP_UZB)990029137020205508 IDSZRMedeaZBZ 04 01 FG 61648 Z01 (41SLSP_UZB)990029137020205508 (41SLSP_UZB)990029137020205508 (41SLSP_UZB)990029137020205508